Страницы

суббота, 23 ноября 2013 г.

ИСТОРИЯ И ЕЁ ЗАГАДКИ


Всемирный потоп. Как это было и к чему привело?

Юрий Леднев

Одной из основополагающих тем во многих религиозных учениях является история о «великом потопе», где всё человечество, за свои сознательные «прегрешенья», оказалось на грани полного уничтожения. Например, библейская история повествует нам о страшной всеобъемлющей катастрофе, представлявшей собой мощное наводнение, приведшее к гибели практически всех людей на Земле. И всё это в наказание за людские грехи, нарушение запретов, убийство животных и просто за плохое поведение, библия определяет карой божией. Подобная история о всемирном потопе имела широкое распространение в мифологических представлениях практически всех народов мира и описана в ряде дошедших до нас религиозных текстов Азии, Австралии, Индии, Северной, Южной и Центральной Америки, а также многих других земель. И по сей день распространены такие выражения, как «допотопный» или «это было до потопа», что, само по себе, уже о чём-то говорит. Упоминание о потопе мы имели возможность слышать в предыдущих темах обсуждения. Так мы разобрали некоторые шумерские легенды.

вторник, 5 ноября 2013 г.

HIGH-TECH DREAM

ЗАПИСКИ НА МАНЖЕТАХ
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЗИДАНИЯ СОБСТВЕННОГО БУДУЩЕГО
Техника и технология. Чтобы выжить во времена перемен нужно измениться. Весь вопрос в том, как сделать так, чтобы изменяясь, остаться самим собой. Вот и получается – что тебе от знания, умения и обладания, если цену самому себе любимому не сложил?!

ЧАСТЬ I. ГРЯДУЩЕЕ И ЕГО АКСИОМАТИКА

Правильно сформулированный вопрос содержит в себе ответ. Тем более, что с вопроса начинается всё.
Разобраться бы, что такое правильный и с чего начинается сам вопрос?
Из материалов Лаборатории Проверки Аксиом

Принято считать, что люди умирают от старости. Однако если приглядеться, то за очевидным и, как бы понятным, находится совсем иная реальность, совсем иной механизм. Его мы определяем, как измену, измену самому себе, судьбе и своей мечте. Как вам такая картинка родом из школьного курса истории? К вопросу о том чему и почему не учат в школе.